XXXIV Congreso de la semFYC - Gran Canaria
del 12 al 14 de junio 2014
OBJETIVO
Determinar la frecuencia de uso de Internet por adolescentes, así como las aplicaciones utilizadas.
MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio transversal. En noviembre de 2013, 967 estudiantes de ESO de dos institutos de Albacete fueron invitados a responder a un cuestionario específicamente diseñado, autoadministrable, con preguntas de respuesta abierta y cerrada. Contestaron en aulas de su instituto, bien “on line” o con “lápiz y papel”.
Las respuestas fueron codificadas e introducidas en una base de datos informatizada, con el programa SPSS 17.0. El análisis estadístico ha incluido comparación de proporciones (ji cuadrado) y de medias (t de Student / pruebas no paramétricas).
RESULTADOS
La media de edad era de 13,8 años (DE:1,4; rango:11-20); 53,5% eran chicas. La mayoría (70,9%) vivían en la ciudad; 22,3% eran de áreas rurales (en 6,7% no constaba).
La mayoría se conectaba a internet a diario, algunos casi permanentemente (9,2%), pero en general varias horas (40%) y en menor proporción (20,2%) menos de una hora; 20,2% se conectaban semanalmente y el resto con menor frecuencia. Solo 0,9% decía no conectarse nunca.
Las aplicaciones más utilizadas eran WhatsApp (77,1%;IC95%:74,4-79,8%), redes sociales (70,1%;IC95%:67,2-73,1%) y aquellas relacionadas con música (66,6%;IC95%:63,6-69,6%).
Respecto a la frecuencia de conexión, las opciones más extremas (conectarse ocasionalmente / varias horas al día) eran más frecuentes entre las chicas (p=0,0001). Era también más frecuente que ellas utilizaran las redes sociales (p=0,004), WhatsApp (p<0,0001), Instagram (p<0,0001) y escuchasen música en la red (p=0,004). En cambio los chicos navegaban más (p<0,0001), utilizaban Skype (p=0,001), jugaban (p<0,0001) y veían películas o series (p=0,035). Existía mayor probabilidad (p<0,0001) de uso de ciertas aplicaciones a mayor edad: películas, música, Instagram, WhatsApp y redes sociales, así como de navegar por la web (p=0,14).
CONCLUSIÓN
Internet ocupa una gran parte del tiempo de los adolescentes, especialmente como medio de comunicación, siendo WhatsApp y las redes sociales las aplicaciones que utilizan más frecuentemente.