Comunicaciones: Experiencias

Utilización de la videograbación para mejorar el aprendizaje de la reanimación cardiopulmonar (oral)

OBJETIVOS

Valorar el uso de la videograbación para evaluar la realización de la reanimación cardiopulmonar básica (RCP) entre residentes de medicina de familia (MFyC).

Obtener un feed-back de dicha tarea por parte de los residentes mediante encuesta de satisfacción.

DESCRIPCIÓN

Se hizo una sesión formativa teórica sobre RCP de una hora de duración en el contexto del programa del residente. Se pidió consentimiento a los residentes de diferentes años para video grabarles durante la técnica de RCP y evaluarlos después. Los residentes voluntarios practicaban la maniobra individualmente con un maniquí. Al finalizar el tutor instructor en RCP les daba un feed-back individual por observación directa. Una vez finalizada la sesión, el mismo tutor visualizó las videograbaciones y puntuó los diferentes ítems de cada residente, basándose en la escala de la unidad docente. El video se les envió después a cada residente para facilitar la autorreflexión. Finalmente, se les envió una encuesta de satisfacción sobre esta actividad.

Participaron 12 residentes de MFyC y un tutor instructor en RCP. La edad media fue de 32 años, 50% hombres. Los ítems con peor puntuación fueron apertura y comprobación de vía aérea y tiempo e información adecuada en la llamada al 061/112.

En opinión de la mayoría de residentes la videograbación con la posibilidad de verla después fue una buena herramienta docente que complementaba los comentarios del instructor en la tarea, el tener la videograbación facilitó su autorreflexión y consideraban útil seguir grabando esta tarea en ediciones futuras. Hubo puntajes más heterogéneos para la pregunta “La cámara me ha cohibido en la realización de la tarea”.

CONCLUSIONES

La videograbación de la RCP es bien recibida por los residentes de familia y facilita la autorreflexión.

APLICABILIDAD

La videograbación, muy empleada en valoración de la comunicación en entrevista clínica del residente, es útil para el feed-back de la RCP en Atención Primaria.

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